فيسبوك
واتساب
أكد ياسر أنس، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، أن المرحلة الأولى من تنسيق القبول بالصف الأول الثانوي العام للعام الدراسي 2026/2027 شهدت تقدم 23 ألفا و855 طالبا وطالبة، بحد أدنى 255 درجة، مشيرا إلى توفير 10 آلاف و976 مكانا شاغرا بعد حصر الأماكن المتاحة بمختلف الإدارات التعليمية بالمرحلة الثانية، وهو ما سمح بخفض الحد الأدنى للقبول إلى 245 درجة.
غرفة عمليات لحصر الأماكن الشاغرة
وأوضح وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، أنه تم عقد اجتماع داخل غرفة عمليات المديرية، بحضور مسئولي التعليم الثانوي والتخطيط والمتابعة، لمراجعة أعداد الطلاب وكثافات الفصول وحصر الأماكن الخالية بالمدارس، تمهيدا لاتخاذ القرار المناسب بشأن خفض الحد الأدنى للقبول.
وأشار إلى أن أعمال الحصر أسفرت عن توفير 10 آلاف و976 مكانا شاغرا، ليتم النزول بالحد الأدنى للقبول بالثانوي العام من 255 إلى 245 درجة، بما يتيح فرصة أكبر أمام الطلاب للالتحاق بالتعليم الثانوي العام.
مرحلة ثالثة لاستيعاب الطلاب
وأضاف ياسر أنس، أن أعمال التنسيق مستمرة، ومن المقرر أن تكون هناك مرحلة ثالثة للتنسيق حال وجود أماكن شاغرة، وذلك بهدف استيعاب أكبر عدد ممكن من أبناء المحافظة الراغبين في الالتحاق بالتعليم الثانوي العام.
مدرستان لفصول الخدمات بكل إدارة
وبالنسبة لفصول الخدمات، أكد وكيل وزارة التربية والتعليم أن هناك في كل إدارة تعليمية مدرستين لفصول الخدمات، إحداهما للبنين والأخرى للبنات، موضحا أن هذه الفصول تمثل أحد المسارات التي تساهم في استيعاب الطلاب الراغبين في الالتحاق بالمرحلة الثانوية.
طالب الخدمات يحصل على التابلت ويمتحن مع المنتظمين
وأشار إلى أن طالب فصول الخدمات يتمتع بنفس المزايا التعليمية الأساسية لطالب الثانوية العامة المنتظم، حيث يحصل على جهاز التابلت، ويؤدي الامتحانات في نفس اللجنة الامتحانية مع طلاب الثانوية العامة المنتظمين.
إتاحة التقديم لطلاب المنازل
وأوضح ياسر أنس، أن طلاب نظام المنازل لهم الحق في التقدم من خلال شئون الطلبة بالمدارس، وفقا للقواعد المنظمة، مؤكدا أن الهدف هو إتاحة الفرصة أمام أكبر عدد ممكن من الطلاب لاستكمال تعليمهم الثانوي.
وكان اللواء الدكتور طارق راشد، محافظ سوهاج، قد قرر خفض الحد الأدنى للقبول بمدارس الثانوي العام للعام الدراسي 2026/2027 إلى 245 درجة بدلًا من 255 درجة، استجابة لالتماسات أولياء الأمور والطلاب، وتوسيعا لفرص الالتحاق بالتعليم الثانوي، مع مراعاة الطاقة الاستيعابية للمدارس.
