فيسبوك
واتساب
هل يحق للمعلم استخدام الضرب في التعامل مع الطلاب بحجة التأديب أو تقويم السلوك؟ وهل يتحول الأمر إلى مخالفة تستوجب العقاب؟.. المحكمة الإدارية العليا حسمت الإجابة في حكم نهائي، بعدما أيدت مجازاة معلم بأحد المعاهد الأزهرية ثبت اعتداؤه على طالب باستخدام «خرطوم كهرباء».
التعامل مع الطلاب لا يبيح استخدام وسائل العنف
الحكم يضع قاعدة مهمة أمام المعلمين وأولياء الأمور، إذ أكدت المحكمة أن التعامل مع الطلاب لا يبيح استخدام وسائل العنف أو الاعتداء عليهم، حتى لو كان المعلم يرى أن هدفه هو التأديب أو دفع الطالب إلى الالتزام والتفوق.
وتعود الواقعة إلى التحقيق مع المعلم، حيث أقر باستخدام خرطوم كهرباء في معاقبة الطلاب، موضحًا أن هدفه كان تقويم سلوكهم وتحفيزهم على التفوق، كما أقر بجمع مبالغ مالية من الطلاب بدعوى توجيهها إلى أنشطة الفصل.
وبحثت المحكمة ما ورد بالتحقيقات وأقوال الشهود واعترافات المعلم، وانتهت إلى ثبوت المخالفات المنسوبة إليه، معتبرة أن الاعتداء على الطلاب، إلى جانب تحصيل مبالغ مالية منهم خارج الإطار المقرر، يمثل خروجًا على القواعد المنظمة للعمل ويستوجب المساءلة التأديبية.
رفضت المحكمة الإدارية العليا الطعن المقدم من المعلم
ورفضت المحكمة الإدارية العليا الطعن المقدم من المعلم، وأيدت الجزاء التأديبي الموقع عليه، لتؤكد أن الحفاظ على سلامة الطلاب وكرامتهم ليس أمرًا اختياريًا، وأن مخالفة القواعد المنظمة للعمل داخل المؤسسات التعليمية قد تترتب عليها مسؤولية تأديبية.
