مناقشة دراسة لتطوير أداء معلمي الإنجليزية بالتعلم التشاركي والحوسبة السحابية بجامعة عين شمس

شهدت كلية البنات للآداب والعلوم والتربية بجامعة عين شمس، مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من الباحث أحمد أبو العلا أحمد شحاتة، في التربية قسم المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية، بعنوان «برنامج تدريبي قائم على التعلم التشاركي لتنمية المهارات التدريسية باستخدام خدمات الحوسبة السحابية وأثره على الأداء التدريسي لمعلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية».

تصميم برنامج تدريبي يجمع بين التعلم التشاركي وخدمات الحوسبة السحابية
 

وقدمت الدراسة إسهامًا علميًا وتطبيقيًا في مجال التنمية المهنية للمعلمين، من خلال تصميم برنامج تدريبي يجمع بين التعلم التشاركي وخدمات الحوسبة السحابية، بهدف سد الفجوة بين اكتساب المهارات التدريسية وتطبيقها الفعلي داخل الصفوف الدراسية.

وتمثلت أبرز إضافاتها البحثية في بناء برنامج تدريبي متكامل لتنمية ثماني مهارات تدريسية أساسية، وإعداد أدوات علمية لقياس المهارات وتقويم الأداء التدريسي، فضلًا عن تقديم نموذج للتدريب المهني الرقمي يعتمد على تبادل الخبرات والتطبيق العملي والتغذية الراجعة والتأمل المهني.

وأظهرت نتائج الدراسة تحسنًا دالًا إحصائيًا في المهارات التدريسية والأداء التدريسي للمعلمين المشاركين عقب تطبيق البرنامج، بما يدعم إمكانية الاستفادة من هذا المدخل في تطوير برامج تدريب معلمي اللغة الإنجليزية.

اللجنة توصي بطباعة الرسالة وتداولها بين الجامعات والمراكز البحثية
 

وجرت المناقشة تحت إشراف الأستاذة الدكتورة منال محمد عبد العزيز، أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية بكلية البنات جامعة عين شمس عضوا مشرفا وعضوا، والدكتورة هدى صلاح الدين حسين، مدرس المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية بالكلية مشرفا، وضمت لجنة المناقشة والحكم الأستاذة الدكتورة إيمان محمد عبد الحق، أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة بنها، مناقشًا ورئيسًا، والأستاذة الدكتورة نيفين محمد عبد الله حسين الجباس، أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد بكلية التربية جامعة حلوان، مناقشًا.

وعقب المناقشة العلمية، مُنح الباحث درجة الدكتوراه في التربية، وأوصت اللجنة بطباعة الرسالة وتداولها بين الجامعات والمراكز البحثية، وإهداء نسخة منها إلى وزارة التربية والتعليم، في توصية تعكس الاهتمام بمخرجات الدراسة وإتاحة الاستفادة منها على المستويين الأكاديمي والتطبيقي.

وتفتح الرسالة آفاقًا لتطوير برامج التنمية المهنية المستدامة للمعلمين، وتفعيل مجتمعات التعلم المهنية الرقمية، وتوظيف التكنولوجيا الحديثة في تحسين الممارسات التدريسية والارتقاء بجودة تعليم اللغة الإنجليزية.