وقع الدكتور عادل مبارك رئيس جامعة المنوفية، والدكتور هشام عبد الخالق رئيس جامعة الدلتا التكنولوجية بروتوكول تعاون مشترك فى مختلف أوجه التعاون.
وأكد الطرفان أنه إيمانا من جامعتى المنوفية والدلتا التكنولوجية بضرورة تبادل الخبرات فى مجالات التكنولوجيا المتطورة والتدريب والاستشارات العلمية والفنية، وذلك فى إطار التحول التكنولوجى المتسارع لتحقيق التنمية الشاملة والمستدامة لذا اتفق الطرفان على التعاون والتنسيق فى مجال التدريب والبحوث والدراسات والتطبيقات والاستشارات العلمية والفنية فى مجال تخصص الجامعتين طبقا لبنود البروتوكول، الذى يهدف إلى تشكيل لجنة لوضع خطة عمل مشترك فى تبادل الخبرات المتعلقة بالوحدات ذات الطابع الخاص، والتى تتميز بها جامعة المنوفية، وعقد مؤتمرات وورش عمل وأنشطة طلابية ودورات تدريبية مشتركة، المشاركة العلمية فى توصيف المقررات الدراسية وتدريسها وإنشاء معامل متخصصة، والتنسيق والتعاون فى كافة المراحل البحثية وتقديم الخدمة والرعاية الصحية لأعضاء هيئة التدريس والعاملين والطلاب بجامعة الدلتا التكنولوجية.
واستعرض مبارك خلال اللقاء نشأة جامعة المنوفية وتطورها على مدار خمسة وأربعين عاما لتكون من الجامعات الرائدة عربيا وافريقيا فى تنمية المعارف والمساهمة فى البناء الثقافى والمعرفى والخلقى للطلاب وتعميق الانتماء الوطنى من خلال تقديم خدمات تعليمية وبحثية ومجتمعية وفقا للمعايير المرجعية لتحقيق التنمية المستدامة وكسب ثقة المجتمع بما يحقق للجامعة ميزة تنافسية محليا وإقليميا، مؤكدا أن الجامعة تمتلك الكثير من المقومات المادية والمعنوية متمثلة فى الإنشاءات والمعامل والكوادر البشرية وتسعى دائما للتطور والتوسع لتحقيق رسالتها تجاه المجتمع.
كما استعرض رئيس جامعة الدلتا التكنولوجية نشأة الجامعة والتى تعتبر واحدة من ثلاث جامعات تكنولوجية لاستحداث مسار جديد للتعليم الفنى فى مصر لاكساب الطلاب المهارات العملية والعلمية لمواكبة متطلبات سوق العمل من خلال برامج تكنولوجية يتم تطبيقها والتى تم وضعها بناء على احتياجات المشروعات القومية وجغرافية الجامعات.
شهد توقيع البروتوكول نائبا رئيس الجامعة الدكتور أحمد القاصد للدراسات العليا والبحوث، والدكتور نانسى أسعد للتعليم والطلاب، والدكتور عربى كشك نائب رئيس جامعة الدلتا التكنولوجية للشئون الأكاديمية، والدكتور محمود سالم عميد كلية تكنولوجيا الصناعة والطاقة.
تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة