اجتمع اليوم الأحد، الدكتور رضا حجازى، رئيس قطاع التعليم العام، بوزارة التربية والتعليم بموجهى ومعلمى مادة علم النفس، على مستوى جميع المديريات التعليمية، عن طريق شبكة التعليم عن بعد (الفيديو كونفرانس)، بحضور الدكتورة فاطمة محمد مدير عام تنمية مادة علم النفس والتربية، والدكتور حمدى أبو سنة خبير تربوى بمركز تطوير المناهج التربوية، والدكتورة عزة ممدوح رئيس شعبة علم النفس بمركز تطوير المناهج.
وأوضح حجازى أن التقويم البنائى يساعد على تصحيح المسار لدى الطلاب وعلاج نقاط الضعف وإثراء نواحى القوة.
وشدد حجازى على موجهى عموم المواد بأهمية نقل هذه الخبرات للموجهين، ومن ثم إلى المدرسين فى المدارس، كما أكد على ضرورة الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية، وذلك بمراعاة الوزن النسبى للموضوعات، وكذلك توزيع الوزن النسبى للمستويات المعرفية، وصياغة المفردات بشكل صحيح، وعدم التطرق إلى النواحى السياسية أو الدينية أو أي شكل من أشكال التمييز داخل ورقة الأسئلة.
وأضاف الدكتور حمدى أبو سنة أثناء المحاضرة، أن التقييم من أجل التعلم يعتمد على المهارات وليس الجانب التحصيلى فقط، وهو التحول من ثقافة الامتحانات إلى ثقافة التقييم من أجل التعلم، مشيرًا إلى أن التقييم يتيح الفرصة لاكتشاف الطلاب الموهوبين وتنميتهم وأيضًا الاكتشاف المبكر لذوى الصعوبات ومعالجتها، مشيرًا إلى أن التقويم الأصيل ينقسم إلى تقويم واقعى وتقويم حقيقى، وتم مناقشة مفهوم التقييم وأنماطه مع موجهى ومعلمى مادة علم النفس الحاضرين.
تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة