كشف تأجيل الدراسة بالمدارس اليابانية، عن عدة سيناريوهات لتطبيق التجربة فى مصر، لتلاشى السلبيات التى ظهرت فى الأسبوع الأول من انطلاق الدراسة بهذه المدارس.
يتمثل السيناريو الأول فى تشكيل عدة لجان للنظر فى آليات قبول الطلاب واختيار المعلمين، يتم تشكيلها من أساتذة فى علم النفس والاجتماع والرياضيات واللغات، بهدف عقد اختبارات قبول للطلاب قبل التحاقهم بتلك المدارس، بعد أن سمحت الوزارة بدخول الطلاب دون إجراء أية مقابلات لهم، ومن ثم فهذا الأمر سيكون الشغل الشاغل للوزارة وقيادتها.
إعادة النظر فى تشكيل وحدة المدارس المصرية اليابانية
السيناريو الثانى، إعادة النظر فى تشكيل وحدة المدارس المصرية اليابانية وتأهيل قيادتها، وتحديد المسئوليات، حيث تردد على تلك الوحدة أشخاص كُثر تسبب بعضهم فى خروج المدارس بالشكل الذى ظهر ولم يعجب القيادات السياسية، والتى كلفت بوقف الدراسة، حيث من الواضح عدم تلقيهم أى تدريبات، ولم تظهر حتى دراسة واحدة من جانب الوحدة تتعلق بتغيير قواعد القبول، وكل ما فى الأمر هو الاعتماد على قواعد القبول المتعارف عليها، دون الأخذ فى الاعتبار طبيعة الدراسة فى تلك المدارس، وتطبيقها أنشطة غريبة عن البيئة التعليمية فى مصر.
ضوابط الجديدة لاختيار الطلاب
السيناريو الثالث، إعادة ترتيب الأوراق ووضع توقيتات لبدء عمل اللجان التى يتم تشكيلها لوضع الضوابط الجديدة لاختيار الطلاب والمعلمين، وأيضًا عقد اختبارات لأعضاء هيئة التدريس لمعرفة مدى استيعابهم لأنشطة "التوكاتسو"، وقدرتهم على تطبيقها فى المدارس، ولكن الدكتور طارق شوقى لم يقرر حتى الآن متى ينطلق عمل تلك اللجان، حسبما أكد فى المؤتمر الصحفى الذى عقد بديوان الوزارة مساء الخميس.
تشكيل لجنة لمتابعة فرش وتجهيز البنية الأساسية للمدارس
السيناريو الرابع، والذى يجب على الوزير أخذه فى الاعتبار، تشكيل لجنة لمتابعة "فرش" وتجهيز البنية الأساسية للمدارس وإعادة ترتيب المدرسة من الداخل، حيث من المفترض أن تتفرغ لجنة تكون مسئولة بشكل أساسى عن مقاعد المدرسة والبنية التكنولوجيا، وغرف ممارسة الأنشطة، وتجهيز فناء المدرسة، وأيضا استقبال أولياء الأمور، وتحديد اختصاص كل شخص ودوره فى المدرسة.
كما يجب تشكيل لجنة من الشئون المالية والإدارية لدراسة تكاليف والجدوى الاقتصادية للمشروع ومصاريف الطالب فى المدرسة، وآلية توفير الموارد التى تحتاجها تلك المدارس كحوافز للمديرين والمعلمين، وأيضًا تحديد المصروفات الدراسية وفقًا لهذه التكلفة، حتى يصبح هناك توازن بين التكلفة الفعلية ومصروفات الطلاب خلال العام الدراسى، ومن ثم الحفاظ على نفس مستوى الخدمة التعليمية المقدمة للطالب.
تطوير المناهج وإزالة الحشو
أما السيناريو الأخير يرتكز على تحقيق الهدف من مشروع المدارس المصرية اليابانية، من خلال إعادة النظر فى المناهج الدراسية، فليس من الطبيعى والمنطقى أن تطبق مناهج المدارس الرسمية المليئة بالحشو والتكرار على ذات الطلاب الذين تكون الأنشطة هى الجزء الأهم فى دراستهم فى تجربة المدارس اليابانية، فالطالب لن يكون همه سوى تحقيق أكبر قدر من المعرفة والحصول على أعلى درجات، كما هو موجود فى مدارسنا، ومن ثم فلن يلتفت إلى الأنشطة، ولكن يجب أن تكون الأنشطة مرتبطة أرتباط وثيق بالمنهج الدراسى وليس منفصلا عنه.
وكان الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى قد قرر تأجيل الدراسة فى المدارس المصرية اليابانية حتى اكتمال كافة التجهيزات والاستعدادات واختيار الطلاب والمعلمين.
عدد الردود 0
بواسطة:
سمير خاطر
فكره يمكن تكون ناجحه
ماذا لو اصبحت الدراسه بالنت او بالسيديهات على الكومبيوتر يذاكر التلميذ علومه فى بيته ببرامج تعليميه يصنعها خبراء فى الشرح السهل وتوصيل المعلومه والمناقشه بعد تقسيم المنهج على 36 اسبوع هى فترة الموسم الدراسى يدرس منه التلاميذ كل اسبوع القسط الاسبوعى من المنهج ويتم تقسيم عدد تلاميذ الفصل على 6 مجموعات فيصبح عدد كل مجموعه حوالى 10 تلاميذ تقريبا كل مجموعه تحضر للمدرسه يوم فى الاسبوع للامتحان فيما ذاكره التلميذ فى جزء منهج الاسبوع المنقضى بدرجات تحفظ للتلميذ ويعمل امتحان شهرى لما تم دراسته خلال الشهر المنقضى ويعطى للامتحان درجات تجمع مع درجات الامتحان الاسبوعى ومجموع الدرجات الاسبوعيه والشهريه يكون عليه النجاح او الرسوب آخر العام ويتم الإستغناء عن امتحان آخرالعام وبذلك نحل مشكلة التكدس التى لا حل لها والغياب المتفشى الذى لا حل له بالاضافه لأزمة امتحان آخر كل سنه وتصبح المدرسه للاختبارات فقط . يتم تجربة هذه الفكره فى مدرسه او منطقه تعليميه او بلد من محافظه لمعرفة ان كان مفيدا او لا وما هى الايجابيات وما هى السلبيات .
عدد الردود 0
بواسطة:
تقليد اعمى للغير ..بغض النظر عن الاماكانيات
ياريت يكون فيه مقعد ومكان للطالب فى مصر !!!!!!!!!!!
تقليد اعمى للغير ..بغض النظر عن الاماكانيات
عدد الردود 0
بواسطة:
تقليد اعمى للغير ..بغض النظر عن الاماكانيات
الوزير مش من هنا
شكل الوزير مش من سكان مصر...شكله عايش فى كوكب اخر ده الغى الكمبيوتر .....اللى هو اساس التقدم....واعطى 100 درجة للتربية الرياضية...عمااااااااااااار يا مصر
عدد الردود 0
بواسطة:
HOSNY HOSNY saleh
المحاسبة
لماذا لا يتم محاسبة كل من اتخذ قرار العمل بالمدارس اليابانية و الذي اتخذ قرار ارجاء العمل به فكم تكبدت ميزانية الدولة من جراء هذه القرارات المتخبطة . لو هذا حدث في اليابان نفسها لكانت أولها استقالة وزير التعليم. فضلا عن عدم الثقة التي شعر بها التلاميذ واولياء الأمور والرأي العام.
عدد الردود 0
بواسطة:
علاء
كلمتين وبس
وراء كل قرار غير مدروس فاشل
عدد الردود 0
بواسطة:
عادل دياب
وزارة فاشله
وزارة التربيه والتعليم وزاره فاشله بكل المقاييس الله يرحم كمال الدين حسين وتعليم الستينيات .الوزاره الفاشله كل من فيها فاشلون لن تكون لديهم الامكانيات او الاراده لتطبيق هذا النظام الراقى والمتقدم من التعليم .فاذا كانت هناك اراده حقيقه فى النهوض والأرتقاء بالتعليم يجب أن تصبح تلك المدارس تحت أشراف القوات المسلحه حيث انها المؤسسه الوحيده المنضبطه ومؤسساتها التعليمه خير شاهد على ذالك
عدد الردود 0
بواسطة:
هانى
ياجماعه الموضوع غير كده خالص
الموضوع ان الذين تم دخولهم المدارس بالكوسه و لم يتم تقيمهم صح واشتكا الكثيرين فا اوقفت القياده العليا الدراسه و بصراحه عندهم حق فيجب تشكيل لجنه لدراسة المتقدمين وغربلتهم لاختيار العناصر الملائمه لنوعية الدراسه وانا ارى ان قرار تاجيل الدراسه فى محله حتى يتم استكمال الموضوع من كافة الجوانب اما حكاية ان الجيش والشرطه و القضاء للاشراف على المدارس فهذا هزل فهناك وزاره تقوم بهذا وفقهم الله لصلح الطلاب
عدد الردود 0
بواسطة:
شلبى محمد
( احكم بعد القراءة) مش بس المدارس اليابانية
وزارة مش عارفة تخطط لبداية دراسة ولا قادرة تحدد لنا قيمة المصروفات الدراسية للمدارس الحكومية لأول مرة الدراسة تبدأ وكل مدرسة تحصل المصروفات بمعرفتها هى أو الأسترشاد ببعض المنشورات على الفيس بوك لأن الوزارة صرحت ان الزيدة من 10 جنيه لحد 20 جنيه ) وكل واحد حدد لنفسة وقمنا بتوريد المبالغ التى تم تحصيلها وبعد 24 يوم من الدراسة خرجت علينا الوزارة بنشرة المصروفات للمدارس الحكومية وعلى كل مدرسة تحصل من أولياء الأمور المبالغ الناقصة أو ترجع المبالغ الزائدة حاجة كدا بالمزاج واحنا نواجه أولياء الأمور عشان نحصل المبالغ الناقصة من 60 جنية و70 جنيه و 80 جنيه عشان نحصل الإبتدائى 85 جنيه والإعدادى 90 جنيه والثانوى 115 جنيه احنا لو شغلين مع مكتب إدارى كان يخطط كل حاجة لنا قبل بداية الدراسة ( كدا حرام ) (شكلنا وحش ) وخصوصا إننا بنغير على بلدنا
عدد الردود 0
بواسطة:
أ هاني عفوا
أ هاني عفوا
بس الخبر بيقول غير كده خالص. وبعدين حضرتك بتقول دخلوا بالكوسه... يعني مصيبه اكبر ...هههههه لان كده الموضوع راح في سكه تانيه خاااالص..وطبعا يتم وقف الطلبه وتغيير شروط القبول... لكن منوقفش المشروع بأكمله .... ولا إييييه رأي حضرتك.... وبعدين احنا بتقول التخطيط السليم للمشروع مش الجيش يشرف...وحتي لو استعنا بخبراتهم ده يزيد المشروع قوه ولاينقص منه شئ... القدوه والتنافس وسرعه ال