أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، عن استقرار لجنة تطوير مناهج العلوم والرياضيات لجميع الصفوف الدراسية عدم تبنيها أية مناهج لدول خارجية فى تأليف المناهج المصرية فى العلوم والرياضيات، والتى تتم من العام الدراسى 2018، 2019.
قال الدكتور حازم راشد، مدير مركز المناهج والوسائل التعليمية، فى تصريحات خاصة لـ"اليوم السابع"، أن اللجنة المكلفة بدراسة التقرير الذى أعده خبراء وأساتذة متخصصين فى مجال العلوم والرياضيات بالجامعات المصرية والتقرير الذى أعده اليونسكو استقرت بنسبة كبيرة على استبعاد مناهج الدول الخارجية فى تأليف المقررات المصرية فى العلوم والرياضيات.
وأضاف الدكتور حازم راشد، أن المناهج المصرية لا تختلف كثيرا عن مناهج الدول الخارجية، لافتا إلى أنه سيتم الأخذ فى الاعتبار طريقة عرض المحتوى والمعلومة والتى يجب أن ترتكز على جزء النشاط أكثر، لافتا إلى أن الاختلاف بين المناهج المصرية والخارجية يكمن فقط فى طريقة تقديم المعلومة للطالب الأمر الذى يؤدى إلى شعور المتعلم بثقل فى التحصيل، مضيفا ستكون طريقة العرض على غرار بعض الدول.
وأوضح مدير مركز المناهج والوسائل التعليمية، أن اللجنة ما زالت تناقش فكرة تدريس العلوم كمادة نشاط للطلاب بدء من الصف الأول الابتدائى، موضحا أن التلميذ يدرس مادة العلوم حاليا منذ التحاقه بالصف الرابع الابتدائى، وبالتالى توجد شكوى من المنهج ولكن فى حقيقة الأمر ليست المشكلة فى المنهج ولكن الطالب يعتبر المادة غريبة لكونه لم يدرسها منذ التحاقه بالتعليم، وبالتالى فإن إقرار تطبيق تدريس العلوم من الأول الابتدائى كنشاط بمثابة دراسة تمهيدية للطفل.
وفى سياق متصل، أكَّدت الوزارة أن اللجنة قيَّمت "18" منهجت تفاعليا للمواد الدراسية الخاصة بالشهادات العامة الفصل الدراسى الأول، والتى تم إنتاجها من قبل الإدارة العامة للتعليم الإلكترونى، موضحة أن المناهج التفاعلية تعد المصدر الرئيس لعملية التعليم، وتطوير أداء الطلاب من خلال تعزيز قدراتهم، بجانب تدعيم الكتاب التعليمى الورقى، وتطوير مصادره.
وعلى الجانب الآخر، كشفت مصادر مسئولة بالوزارة، عن أن اللجنة المكلفة بوضع نظام جديد لامتحانات الثانوية العامة لمنع الغش الإلكترونى، تعكف الآن على الانتهاء من مقترح ضم ورقتى الإجابة والأسئلة فى كراسة واحدة، موضحة أنه من المقرر اعتماده قبل نهاية الشهر الجارى. وكانت وزارة التربية والتعليم، أعلن فتح باب التقدم للترشح للعمل كرؤساء، ووكلاء للجان الإدارة ولجان النظام والمراقبة لامتحانات الثانوية العامة بدء من أمس الثلاثاء 15 نوفمبر الجارى وحتى 30 من نفس الشهر.
عدد الردود 0
بواسطة:
باحث علمى
نتمنى تدريس الحاله الرابعه للماده فى العلوم وهى حاله البلازما- - تدرس منذ اكثر من 20 سنه خارج مصر
البلازما هى الحاله الرابعه من الماده-صلبه-سائله-غازيه- بلازما وهى الحاله فوق الغازيه ولايعرف عنها معظم طلابنا نتمنى ان تدرس لنلاحق مناهج العصر ولا نكتفى بان مناهجنا تمام نرجو اعاده النظر فىمناهج العلوم بما يتناسب مع القفزات فى التطور العلمى خاصه وان هناك تطورات علميه متسارعه نتمنى التقدم لمصرنا الغاليه وتحيا مصر
عدد الردود 0
بواسطة:
Toty
ههههههههههههه
ياريت ياخويا تبقى المناهج 20% بس منها يكون مطابق لدول اوروبا ولا حتى دول الخليج ولا حتى جنوب السودان ههههههههههههه هتبقى احسن بكتير وهتتفهم
عدد الردود 0
بواسطة:
ياسمين
ابوووس ايدك استعين
استعييييييييييييييييييييين استعيييييييييين ارجووووووكبلاش تشغلوا مخكم انتم بلااااااااااش
عدد الردود 0
بواسطة:
مواطن مصرى
ارحمونا يرحمكم الله
يا عالم حد يقول ان المنهج اللى درسناه من عشرين سنه هو نفس المنهج الللى اولادنا بيدرسوه مش فيه حاجه اسمها انترنت ظهر وفى حاجه اسمها بحث عن المعلومه فى جوجل ولا الوزاره مش واصلها الكلام دة ومش على علم ان فى نت ظهر من سنين ياعالم حرام عليكم ولادنا زهقوا من الدنيا بدرى من كتر تعذيب المناهج والحشو....الرحمه من عندك يارب
عدد الردود 0
بواسطة:
بدر
فشله زي وزيركم
كله تمام المناهج تمام لات تقل عن مناهج الدول الخارجية المشكلة في المتعلم!!!!!!!!!!!! اللهم انتقم منكم .
عدد الردود 0
بواسطة:
عصام صابر
بلا وكسة ..................................................
برافو للاستاذ حازم راشد، مدير مركز المناهج والوسائل التعليمية انه عاوز يدرس للعيال العلوم من اولى ابتدائى ..... بس ازاى و انا هاشق هدومى و اقسم بالله لحد اليوم الخميس 17/11/2016 بنتى و بنات و اولاد اصدقائى فى مدارس كتيييييييييييييييييييييييييير و العيال بتمتحن اليوم رياضة و يوم الاتنين امتحنوا علوم للميد ترم و ما استلموا كتب العلوم و لا الرياضة االلله يرحمك يا انشراح لو كانت عايشة كانت ردت عليك
عدد الردود 0
بواسطة:
دكتور أحمد فكرى
لا كرامة لنبى فى وطنه
يأسنا من الحديث اليكم فى تطوير المناهج بمصر وما تعرضونه ليس تطوير المناهج بل هو اسلوب مناولة المناهج بأستخدام تكنولوجيا المعلومات. ان تطوير المناهج شىء اخر وهو تطوير المحتوى والذى يعتبر مأساة كبرى تضاف الى مشاكل التعليم بمصر وذلك لاسباب كثيرة يسرنى ان القى الضوء على بعض الامور شديدة الوضوح ولكن لم يستطع ان يراها القائمين على تطوير التعليم وتلك الامور او اللقطات الضوئية (فلاشات) كما يلى: 1. جميع المدرسين العاملين فى مراحل ما قبل الجامعة هم من خريجى الجامعات او المعاهد الفنية التعليمية وكلهمم ناتج عمل اساتذة الجامعة! (مشكلة المدرس) 2. جميع مناهج مراحل ما قبل الجامعة ناتج عمل اساتذة الجامعة ولك ان تراجعى اى كتاب من كتب مراحل ما قبل الجامعة لترى بنفسك على غلاف الكتاب اسماء أ.د مولفى وواضعى المناهج (مشكلة المناهج) 3. طوابير العاطلين بالمجتمع من خريجى الجامعات وهم ضحايا ايضا للجامعة. بعد كل هذا نكون لجان لتطوير التعليم من اساتدة الجامعة اخيرا انا استاذ جامعة اعمل بالخارج منذ عقود ومازلت اهتم بالشأن المصرى لكونى مصرى ونحن كمصريين من نشارك بتطوير التعليم كمتخصصين لكن كما بدأت لاكرامة لنبى فى وطنه للحديث بقية ان شئت وتحياتى لك